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十二、實驗中的規律： 1.凡用固體加熱制取氣體的都選用高錳酸鉀制O2裝置（固固加熱型）。 2.凡用固體與液體反應且不需加熱制氣體的都選用雙氧水制O2裝置（固液不加熱型）。 3.凡是給試管固體加熱，都要先預熱，試管
2025-04-25
十一、反應中的一些規律： 1.跟鹽酸反應產生能澄清石灰水變渾濁的氣體的一定是CO32-(也可能為HCO3- 離子，但一般不予以考慮)， 凡碳酸鹽與酸都能反應產生CO2氣體。 2.跟堿反應能產生使濕潤紅色石蕊試紙變藍的氣體(N
2025-04-25
十、初中化學實驗中的 先 與 后 1.使用托盤天平時，首先要調節平衡。調節平衡時，先把游碼移到零刻度，然后轉動平衡螺母到達平衡。 2.加熱使用試管或燒瓶給藥品加熱時，先預熱，然后集中加熱。 3.制取氣體時，必須
2025-04-25
九、原子結構知識中的八種決定關系： 1.質子數決定原子核所帶的電荷數(核電荷數)，因為原子中質子數=核電荷數。 2.質子數決定元素的種類。 3.質子數、中子數決定原子的相對原子質量，因為原子中質子數+中子數=原子
2025-04-25
八、元素周期表的規律： 1.同一周期中的元素電子層數相同，從左至右核電荷數、質子數、核外電子數依次遞增。 2.同一族中的元素核外電子數相同、元素的化學性質相似，從上至下核電荷數、質子數、電子層數依次遞增。
2025-04-25
七、影響物質溶解的因素： 1.攪拌或振蕩。攪拌或振蕩可以加快物質溶解的速度。 2.升溫。溫度升高可以加快物質溶解的速度。 3.溶劑。選用的溶劑不同物質的溶解性也不同。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知
2025-04-25
六、物質燃燒時的影響因素： 1.氧氣的濃度不同，生成物也不同。如：碳在氧氣充足時生成二氧化碳，不充足時生成一氧化碳。 2.氧氣的濃度不同，現象也不同。如：硫在空氣中燃燒是淡藍色火焰，在純氧中是藍色火焰。 3.
2025-04-25
五、金屬+鹽溶液 新金屬+新鹽： 1.金屬的相對原子質量 新金屬的相對原子質量時，反應后溶液的質量變重，金屬變輕。 2.金屬的相對原子質量 新金屬的相對原子質量時，反應后溶液的質量變輕，金屬變重。 3.在金屬+酸
2025-04-25
四、物質的檢驗 1.酸(H+)檢驗 方法1：將紫色石蕊試液滴入盛有少量待測液的試管中，振蕩，如果石蕊試液變紅，則證明H+存在。 方法2：用干燥清潔的玻璃棒蘸取未知液滴在藍色石蕊試紙上，如果藍色試紙變紅，則證明H+的
2025-04-25
三、干冰不是冰是固態二氧化碳 水銀不是銀是汞；鉛筆不是鉛是石墨；純堿不是堿是鹽(碳酸鈉)；塑鋼不是鋼是塑料。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取
2025-04-25
二、金屬+酸 鹽+H2 中： 1.等質量金屬跟足量酸反應，放出氫氣由多至少的順序：Al Mg Fe Zn。 2.等質量的不同酸跟足量的金屬反應，酸的相對分子質量越小放出氫氣越多。 3.等質量的同種酸跟足量的不同金屬反應，放出
2025-04-25
一、金屬活動性順序： 金屬活動性順序由強至弱：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au (按順序背誦) 鉀鈣鈉鎂鋁 鋅鐵錫鉛(氫) 銅汞銀鉑金 1.金屬位置越靠前的活動性越強，越易失去電子變為離子，反應速率
2025-04-25
分散記憶法 對于課本中給出的常見元素的符號，如果集中在一節課里，記憶密度過大，難以全部識記。結合前面內容的滲透，若將它們按各自特點用上述方法分散識記，每次記幾個，則可大大降低識記的難度。 編輯推薦：
2025-04-24
聯想記憶法 碳元素符號：C英文單詞Coke(可樂)是碳酸飲料所以碳 C； 銅元素符號：Cu人體中如果有大量銅元素對人體有害所以我們要對銅元素說： seeyou 諧音Cu； 硅元素符號：Si龜很長壽所以不死 死 讀作 Si ； 氧元素
2025-04-24
韻語法 其一：按字母對比記憶法。 例如： 金銀鋁氬 A 開頭， B 字開頭鋇和溴，鈣銅碳氯先寫 C ， M 領頭錳和鎂。 常用元素符號按英文字母順序對比記憶： A：Ag(銀)、Al(鋁)、Ar(氬)、Au(金)； B：Be(鈹)、B(硼)、Ba
2025-04-24
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