那天，如果我沒(méi)有抬頭

　　如果井底之蛙沒(méi)有抬頭，它又怎能看見(jiàn)大千世界，無(wú)美不有呢？如果，李白蘇軾沒(méi)有抬頭，又怎么有望月懷鄉(xiāng)的名作呢？如果牛頓沒(méi)有抬頭，又怎么被蘋(píng)果砸中，而發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力呢？

　　那天，如果我沒(méi)有抬頭，怎能發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方并不遙遠(yuǎn)？

　　作為一名初三黨，我的日常枯燥到無(wú)味。每天早晨，我在鬧鈴的催促下，穿衣洗漱背書(shū)包，抓一個(gè)包子便去了學(xué)校。然而就是在學(xué)校這樣一個(gè)本應(yīng)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的地方，每逢下課十分鐘，同學(xué)們也是以排山倒海之勢(shì)睡倒一片。每科老師每天都布置一點(diǎn)作業(yè)，可這“一點(diǎn)”有七科，累積起來(lái)就如一座大山，縱然是頑猴也無(wú)法掙脫。

　　但是，我自認(rèn)為自己是一個(gè)能在心中修籬種菊的人。就比如，我有時(shí)會(huì)很認(rèn)真地吃頓早飯，會(huì)很安靜地讀一本書(shū)，甚至還會(huì)在上學(xué)途中停下腳步，看太陽(yáng)看月亮。

　　直到有一天，黑板上醒目地寫(xiě)道：中考倒計(jì)時(shí)一百天。

　　我最后一道心理防線(xiàn)崩塌了。我像只怒氣沖沖的紅牛，早飯不吃了，太陽(yáng)也不看了，在教室瞪著銅鈴大眼強(qiáng)忍睡意，在回家途中腳步匆匆。我眼睛里燃燒著兩簇熊熊旺火：寫(xiě)作業(yè)！睡覺(jué)！

　　可是，距離中考的20天，是六一兒童節(jié)的傍晚。我這樣一個(gè)被摧殘良久的青年，游走在街頭。聽(tīng)到耳畔孩子們鈴鐺般的歡笑，沉重的書(shū)包卻越來(lái)越重。我仿佛失去了什么，又想要丟掉些什么……我又覺(jué)得自己簡(jiǎn)直在浪費(fèi)時(shí)間，于是輕呼一口氣，抬頭望去。

　　天已經(jīng)黑了，墨色的幕布上嵌著點(diǎn)點(diǎn)繁星，燦爛明亮。看著看著，明星在對(duì)我笑呢！我竟想起了我窗前的那束滿(mǎn)天星，好久沒(méi)給它澆水了，它淡紫的小花也應(yīng)該謝了吧。我想起了同學(xué)借我的一塊橡皮，我卻忘了歸還……

　　我竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)夜空很美很靜，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)父母守著沒(méi)動(dòng)的飯碗的那份痛心，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)都變得匆匆與忙碌，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我其實(shí)在失去生活的美好。

　　我久久地抬頭，不禁覺(jué)得脖子酸痛，但那不是寫(xiě)作業(yè)的勞累，而是一份幸福的酸痛。我提醒著自己父母還在家等我，還有成堆的“作業(yè)山”要我征服。

　　那一天，我開(kāi)始抬頭仰望星空，發(fā)現(xiàn)心并不遠(yuǎn)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖！

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